QUE NO SE TE TRABE LA LENGUA

   Los trabalenguas son para que se te trabe la lengua y te diviertas destrabandola, también un ejercicio para agilizar la dicción. Repite muchas veces algunos.... 

Camarón, Caramelo, Camarón, Caramelo

Cuando regreses a clases busca en tu Biblioteca de Aula el TRABALENGUERO 

                                                                          

 PANCHA PLANCHA

 CON CUATRO PLANCHAS.

 ¿CON CUANTAS PLANCHAS

 PLANCHA PLANCHA?

La Sorpresa de Nandi cuento final

                                                Nandi le dio su sorpresa a Tindi? Sí o No, ¿Qué paso con las ricas frutas?

Cuento El Secreto

 Que te parece este cuento, el ratón pudo guardar el secreto?  Y la música que te parece, acompaña de manera magistral la historia, o vos que pensais?

Cuento El Secreto

Choco busca una mamá

   Ha comenzado el invierno y ahora vamos a romper el hielo y el frio con los cuentos, empecemos con Choco, que en esta temporada necesitamos buenas acciones y buenos sentimientos como los de Mamá Osa, disfrútenlo.

http://alsolsolito.blogspot.mx/

    Hola chic@s, padres de familia y amig@s; perdón por la demora, pero yo también me estoy habilitando en el uso de la tecnología, espero que disfruten este cuentito.

Del cuento al teatro

  El grupo represento una obra de teatro titulada Érase una vez..... instrumentada con dos estrategias para la promoción de la lectura: “Los cuentos cobran vida”[1] y “Del cuento al teatro”[2].

    Se realizo con una adaptación del cuento Érase una vez... de nuestra Biblioteca de Aula, dicha representación fue dirigida por unas buenas narradoras y representada por unos buenos actores, si bien estos no intervenían  en los diálogos,  si tenían que estar atentos a la secuencia del relato para interpretar su papel, y aunque algunos se inhibieron y no se movieron con mucho dominio corporal, para mi represento un desafío pues varios de ellos, son muy reservados y se expresan con cierta limitación, felicidades niñas y niños. 

  Gracias a la estructura y modo de escribir de Dominique Jorand; autor del cuento, he de comentar que casi todos se sabían la historia,( pues en los pequeños ensayos algunos niños anticipaban gritando lo que seguía del cuento o le hablaban fuerte al distraído, a manera de reafirmar el guión), sin duda el libro causo gran interés,  pues el autor recupera un hecho de gran significado para nuestros niños, como es la llegada de los reyes magos. Esto permitió que nuestras narradoras evocaran y siguieran la secuencia de sucesos y por lo tanto el resto del grupo supiera su intervención. No hubo necesidad de darles papelitos a las mamitas para que apoyaran en casa con la historia. Realmente reitero mis felicitaciones a todo el grupo.

                              

 

         

P.D. Les debo otras fotos niñ@s, nada mas que la profa Yadis me las pase, las publico.  

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[1]SEP. Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca escolar. SEP, México. pp25-26.

[2]FIERRO, Maria Cecilia Evans. Cómo impartir un taller de lectura en preescolar. FMPFL A.C. México 2000. pp55-56.   "Del cuento al teatro, Érase una vez...", la cual se diseño con dos estrategias "Los cuentos cobran vida" y "Del cuento al teatro"   

"TRES EN RAYA"

  Con la lectura del cuento "El ratoncito sale a comer algo" dimos inicio a nuestra situación "Tres en raya", después de leer los niños dibujaban el trayecto que siguió el ratón para llegar a la mesa. En esta situación se pretendió construir sistemas de referencias. Pero apenas los niños comienzan a referenciar la direccionalidad (hacia, desde, hasta) la orientación (al lado de , delante de ,atrás de) y la proximidad (cerca de, lejos de).

   

También jugamos el tradicional juego "Tres en raya o Gato", primero en el plano tridimensional y luego en un plano bidimensional. Entender la lógica del juego para algunos fue difícil, pues deseaban colocar a todos los gatos o todos sus ratones, después decir donde ubicar a sus jugadores "ponte cerca de ....arriba de, delante de " fue controlado por pocos alumnos; de momento algunos niños no entendían la ubicación, hasta que no los tomaban de la mano y los colocaban, aunque he de reconocer que también fue confuso pues las miradas eran diferentes; es decir el niño que daba la ubicación estaba frente al tablero y al que le indicaban estaba en otro extremo, una vez atendido esto los niños comenzaban a comprender más la direccionalidad o la proximidad, pero la situación no fue suficiente,  pues ante la imposibilidad de comunicar la ubicación algunos niños dicen "allí, alla, aca, palla, mas palla".

 
 

 

Un sillón para el rincón I 

 Algunas fotos de los chicos escuchando audio cuentos durante el recreo, de pronto se saturo el espacio, que había mucho bullicio, pero al termino de un cuento se les preguntaban algunas generalidades del cuento  y algunos compañeros las referían.

                                                                                                                                                                                                                                                     

ESCRIBIR

   Escribir, es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos; escribir no es copear, escribir de verdad, es un acto creativo, que comunica a distancia, evoca, evita el olvido pues las letras están vivas. 

    Al escribir plasmamos sueños y anhelos, también nombramos y re nombramos el mundo, reorganizamos el pensamiento, para mí eso es escribir. 

   Y después del intenso trabajo de hoy: de mirar a los niños que intentaban jugar "Tres en raya" o que se reunían entorno al mural de Camilón comelón para escuchar un audiocuento, después de ver las manos creadoras de las madres en el taller de reciclado y que de la nada crearon un juguete, una flor, un macetero o de ver rostros de satisfacción o de desconcierto de niños y madres al saber de sus evaluaciones, rostros que me hicieron evocar a mis padres, y aun más me recordé  en algunas de las niñas. 

   Este intenso trabajo me provoca escribir, necesito escribir palabras con esperanza, palabras de amor y no me salen, mi mente solo recuerda un poema, cargado de compromiso y esperanza, es de Mario Benedetti: haber que les parece, ya me contaran como se sintieron hoy, porque yo necesito una dosis de esperanza. 

  Poema en audio: No te salves de Mario Benedetti por Mario Benedetti